Valutare Comportamento E Apprendimenti Nel 1° e 2° Ciclo Di Istruzione

Cari colleghi, alla fine dell'anno scolastico saremo chiamati a valutare il comportamento e gli apprendimenti degli alunni, come sempre. Ma quest'anno ci sono elementi di novità introdotti dalle recenti  C.M. n. 51 e n.52, alle quali dobbiamo attenerci, e che stanno suscitando diverse perplessità tra gli addetti ai lavori.


Vi segnalo  una serie di slide, curate dal prof. Piero Cattaneo, che fanno il punto della situazione sulla valutazione e gli esami di Stato, la nuova normativa e gli aspetti critici.

Gli elementi di criticità

1. Non ha senso la disparità di valutazione del comportamento nella scuola secondaria di 1° e 2° grado;

2. Se si elevano i voti insufficienti a 6, rimane ancora l’obbligo della nota specifica (per evidenziare le carenze)?

3. Che fine ha fatto il curricolo e la sua valutazione nell’esame di Stato della scuola secondaria di 1° grado?

4. Sembra che nella primaria possa restare scritto il 5 sul documento di valutazione, mentre nella secondaria bisogna elevare al 6 per l’ammissione alla classe successiva;

5. Che cosa si certifica nella primaria? Qual è la differenza tra il documento di valutazione e il certificato delle competenze? Problema analogo per la secondaria di 1° grado...

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Piero Cattaneo

I lucidi dell'intervento del prof. Cattaneo sono consultabili nel file .pdf allegato [1,32 mb]. Di seguito lo screenshot di una slide.