VEDERE LA MATEMATICA - Noi Con La Storia

Carissimi tutti,,

vi segnalo un libro di Adriano Dematté [1] uscito di recente, al quale è collegata una ricerca (vedere qui): parla di un modo diverso di vedere la matematica, attraverso la storia. È un lavoro divulgativo, ma che riguarda la scuola, ed è destinato agli insegnanti di matematica, storia, arte, scienze, filosofia e a tutti coloro che desiderano ripensare al proprio rapporto con la matematica. È anche concepito per attività con gli studenti della secondaria superiore.



Il libro può essere acquistato sul sito Editrice| Uni Service, da cui riporto la breve recensione:

"Il volume ha lo scopo di presentare la matematica immersa nel contesto socio-culturale, per riflettere sui luoghi comuni e per sfatare alcuni miti. L’ambiente scelto è quello della storia, per mettere a fuoco alcune grandi idee della matematica. Sono utilizzate immagini storiche, per una più immediata comunicazione e per la suggestione che un documento originale riesce a creare. Il volume è proposto agli insegnanti di varie discipline (anche di storia, filosofia, arte) per i riferimenti culturali che contiene e perché la riflessione sul proprio modo di considerare la matematica possa coinvolgere anche chi non la insegna. È rivolto agli studenti, per attività complementari in classe, per la realizzazione di approfondimenti personali e tesine, per la lettura durante i periodi di vacanza. È pensato per un cittadino interessato ad una visione “umanistica” della matematica. La lettura non richiede particolari conoscenze disciplinari."

Dopo aver letto il libro, è chiesto di scaricare un questionario dal sito dell' Editrice| Uni Service e di inviarlo a storia_e_immagine@dima.unige.it (Università di Genova) per esprimere il proprio parere sugli argomenti trattati; il questionario per gli studenti può essere utilizzato anche come strumento di verifica.

Leggete la presentazione del libro.



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[1] Adriano Demattè è insegnante di matematica e fisica. Autore di varie pubblicazioni sull’insegnamento della matematica (volumi di attività per gli alunni ed articoli pubblicati su riviste italiane e in atti di convegni internazionali), si occupa principalmente dei settori della ricerca didattica che riguardano le concezioni degli alunni e l’utilizzo dei documenti storici per le attività in classe.